০৬ মাবন মনের মানসিক অবস্থা ডেভেলপমেন্টের পর্যায়ক্রমিক ধাপসমূহ।

ক্লাস ৭- প্রথম ও দ্বীতিয় ধাপে শিশুর শারীরিক ডেভেলপমেন্ট ও তার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ।

ক্লাস ৮-।শিশুর চিন্তাজগত ও আত্মপরিচয়ের জগতে প্রবেশের প্রারম্ভিক সময় ও তখন অবিভাবকের কর্তব্য।

ক্লাস ৯-।নিয়ম, দায়িত্ব ও আত্মনিয়ন্ত্রণ শেখা,আত্নবিশ্বাসী হিসেবে নিজেকে গ্রহণ করার সময় ও তখন করণীয়

ক্লাস-১০। শিশু মনে আস্থা,ভরসা ও আত্ননিয়ন্ত্রণ তৈরীর মাধ্যম,প্রারম্ভিক সময়ে পিতামাতার জন্য করনীয়।

ক্লাস -১১। শিশুর মনে স্ব-উদ্যোগ,দক্ষতা আত্মবিশ্বাস তৈরী হওয়ার সময় ও তখন অবিভাবকের কর্তব্য।

ক্লাস-১২। ইমাম গাজ্জালী,ইবনে সিনা ও ইবনে খালদুনের মতে শিশুর প্রাথমিক শিক্ষা পরিচর্যার রূপরেখা।

ক্লাস-১৩। আল্লামা ইবনুল জাওযি ও ইবনে মিসকাওয়ার মতে শিশুর প্রাথমিক শিক্ষাদীক্ষার ও পরিচর্যার রূপরেখা।

ক্লাস-১৪। শিশুর সঠিক বৃদ্ধিতে স্নেহময় পরিবেশের গুরুত্ব ও রাসুল সা. এর দৃষ্টিতে উত্তম পেরেন্টিং।

ক্লাস-১৫। শিশুর মনোজাগতিক উন্নয়নের উপায় ও মনোজাগতিক বৈশিষ্টগুলো কী কী?

ক্লাস-১৬ লজ্জা ইসলাম ও পাশ্চাত্য সভ্যতার দ্বন্দ্বে লজ্জাশীলতা ইতিবাচকতা ও নেতিবাচকতা।

ক্লাস-১৭। নবী ও সাহাবীদের জীবন থেকে নেতিবাচক লজ্জার উদাহরণ ও সন্তানদের থেকে তা দূর করার উপায়।

ক্লাস-১৮।শিশুদেরকে মূল্যয়ন করা সাহাবাদের জীবন থেকে উদাহরণ আত্নবিশ্বাস মর্যাদাবোধের উত্তম দৃষ্টান্ত।

ক্লাস-১৯। বালকদের যোগ্যতাকে মূল্যয়ণ করা। আব্দুল্লাহ ইবনে আব্বাস ও ইবনে যোবায়ের রাযি. এর দৃষ্টান্ত।

ক্লাস-২০।নেতিবাচক লজ্জাশীলতা দূর করতে প্যারেন্টসদের করণীয় ও সেক্ষেত্রে ব্যালেন্স রক্ষা করার গুরুত্ব

ক্লাস-২১। শিশুমনে ভয়ের ইতিবাচক নেতিবাচক দিক। ভয় কিভাবে তৈরী হয়! ভয় দূর করার উপায়

ক্লাস -২২। শিশুমন থেকে নেতিবাচক ভয় দূর করতে সাহসিকতা ও জিহাদের গল্প শোনানোর প্রয়োজনীয়তা।

ক্লাস-২৩। সন্তানের নেতিবাচক ভয় কমাতে পেরেন্টসদের জন্য করনীয় ও কৌশল। অযৌক্তিক ভয় না দেখানোর গুরুত্ব।

ক্লাস-২৪। হীনমন্যতা কী ও তার রূপ ও লক্ষনসমূহ কী! এবং হীনমন্যতা কেন তৈরী হয়।

ক্লাস-২৫।সন্তানকে অতি প্রশ্রয় ও অতি নিয়ন্ত্রন থেকে বেঁচে থাকার উপায়। আরো যে সব কারনে শিশু হীনমন্য হয়

ক্লাস২৬। সন্তানের হীনমন্যতা রোধে পিতা-মাতার করণীয়

ক্লাস-২৭। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব ১ বাচ্চাকে বুঝিয়ে শুনিয়ে কাজ হলে তখন করনীয় কী??

ক্লাস-২৮। (প্রশ্ন-উত্তর পর্ব ২)

ক্লাস -২৯। (প্রশ্নোত্তর পর্ব ৩) সন্তানকে শাসনের সীমারেখা কতটুকু!!

ক্লাস-৩০ (প্রশ্ন-উত্তর পর্ব ৪) গায়ে হাত তুলে, ধমক দিয়ে বাচ্চাকে কন্ট্রোল করা সম্ভব কিনা ?

Psychological and Intellectual Development of Children - ASSALAM ACADEMY