ক্লাস-১। আসসালাম একাডেমীর কার্যক্রম। ইন্সট্রাক্টরের পরিচয়।

ক্লাস-২। ‘ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থা’ কোর্সের উদ্দেশ্য ও পরিচিতি।

ক্লাস-৩। ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থার বৈশিষ্ট্য জানা কেন প্রয়োজন? হযরত আবু বকর রা. এর বিস্ময়কর ঘটনা।

ক্লাস-৪। ইসলামী রাষ্ট্র প্রতিষ্ঠার গুরুত্ব ও আমাদের কর্তব্য।

ক্লাস-৫। কোরআন-হাদিসের আলোকে ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থার গুরুত্ব ও ইসলামী রাষ্ট্রে জনগণের প্রতি দায়বদ্ধতা।

ক্লাস-৬। ইসলামী রাষ্ট্রে খলিফার আদর্শ কেমন হওয়া উচিৎ? হযরত আবু বকর রা. এর দৃষ্টান্ত।

ক্লাস-৭। আল্লাহর জমিনে আল্লাহর বিধান না থাকার ক্ষতিসমূহ ও আল্লাহর বিধান বাস্তবায়নের যৌক্তিকতা।

ক্লাস-৮। ইসলামী রাষ্ট্রের মূলভিত্তি কী? অন্যায়-অপরাধ রোধ ও উন্নয়নের চাবিকাঠি কী?

ক্লাস-৯। শিক্ষার্থীদের কিছু জিজ্ঞাসা ও জবাব।

ক্লাস-১০। ‘ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থা’ কোর্সের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য। কোর্সের আলোচ্য বিষয়ের সারসংক্ষেপ।

ক্লাস-১১। উসমানী খেলাফতের উত্থান ও পতনের সংক্ষিপ্ত ইতিহাস।

ক্লাস-১২। মানুষ দুনিয়াতে আল্লাহর খলিফা। পৃথিবীতে খিলাফত প্রতিষ্ঠার বিধান। খেলাফত পুনরুদ্ধারে করণীয়।

ক্লাস-১৩। আল্লাহ কাদেরকে দুনিয়াতে খলিফা বানাবেন? খলিফার প্রধান দায়িত্ব ও কর্তব্যসমূহ।

ক্লাস -১৪। না জানার চেয়ে ভুল জানা বেশী ক্ষতিকর। জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রে প্রয়োজন বাড়তি সতর্কতা।

ক্লাস-১৫। পূর্ববর্তী বড় ইমামদের মতে খেলাফত প্রতিষ্ঠার আসল লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য। কিছু প্রশ্ন-উত্তর।

ক্লাস-১৬। ‘ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থা কোর্স’ এর মৌলিক কিছু আলোচ্য বিষয়।

ক্লাস - ১৭। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব ও শিক্ষার্থীদের মতামত।

ক্লাস - ১৯। আগামী ক্লাসগুলোতে আমরা কি কি শিখবো?

ক্লাস - ২০। রাষ্ট্রবিজ্ঞান পরিচিতি।

ক্লাস-২১। রাষ্ট্রের মৌলিক উপাদান। সার্বভৌমত্ব ও রাষ্টপ্রতিনিধিদের রাষ্ট্রীয় আইন প্রণয়নের পরিধি।

ক্লাস-২২। আবেগ নয়, প্রয়োজন সঠিক জ্ঞান অর্জন ও বাস্তব পদক্ষেপ।

ক্লাস - ২৪। রাষ্ট্রীয় ক্ষেত্রে আল্লাহর বিধান অস্বীকারের বিভিন্ন স্তর ও তার বিধান।

ক্লাস-২৫। সকল ক্ষেত্রে আমাদের আদর্শ আল্লাহর রসূল সা.। আদর্শ টিকিয়ে রাখতে প্রয়োজন একাডেমিক ভিত্তি।

ক্লাস-২৬। আল্লাহ ও তার রাসূলের ফয়সালাকৃত বিষয়ে দ্বিমত করার অধিকার কোন মুমিনের নেই ৷

ক্লাস-২৭। জ্ঞান শাস্ত্রে মুসলিমদের অবদানের পর্যালোচনা ও জ্ঞান চর্চার ধারাবাহিকতায় বিচ্ছিন্নতার পরিণাম।

ক্লাস-২৮। (প্রশ্ন-উত্তর)-ইসলামী রাষ্ট্র প্রতিষ্ঠা ও ইসলামী আদর্শ বিস্তারে আমাদের পদক্ষেপ কি হতে পারে?

ক্লাস- ২৯। ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থা গঠনের পদক্ষেপসমূহ।

ক্লাস- ৩০। সামাজিক চুক্তি তত্ত্ব: ঐতিহাসিক ও শরয়ী দৃষ্টিকোণ থেকে তার বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৩১। রাষ্ট্রের ধারণায় “বলপ্রয়োগ তত্ত্ব” ও তার ঐতিহাসিক বাস্তবতা।

ক্লাস-৩২। রাষ্ট্র ধারণায় ঐশ্বরিক তত্ত্ব ও তার ব্যখ্যা বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৩৩। পারিবারিক তত্ত্ব,জীববিজ্ঞান তত্ত্ব ও বিবর্তন তত্ত্বের ব্যখ্যা বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৩৪। সামগ্রিক কিছু পর্যালোচনা।

ক্লাস-৩৫। গণতন্ত্র সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা ও মতামত।

ক্লাস-৩৬। গণতন্ত্রের সূচনা ও ঐতিহাসিক বাস্তবতা।

ক্লাস-৩৭। গণতন্ত্রে ‘অধিক মানুষের মতামতের ভিত্তিতে ফায়সালা করা’ এই নীতির বিশ্লেষণ ও পর্যালোচনা।

ক্লাস-৩৮। সংখ্যাগরিষ্ঠ মতামতের উপর ফায়সালার ঐতিহাসিক ভিত্তি ও যৌক্তিক পর্যালোচনা।

ক্লাস-৩৮। গণতন্ত্রের মধ্যযুগ ও আধুনিক যুগ। আমরিকা ও বৃটেনে গণতন্ত্রের আধুনিক উত্থান।

ক্লাস-৩৯। জনগণের সার্বভৌমত্বের স্বরূপ ও ইসলামী দৃষ্টিভঙ্গিতে পর্যালোচনা।

ক্লাস-৪০। বিধান চলবে একমাত্র আল্লাহর। জনগণের সার্বভৌমত্ব এবং স্বাধীন মতামতের সীমানা ও সীমাবদ্ধতা।

ক্লাস-৪১। জনগণের সার্বভৌমত্ব, জনগণের মতামত মূল্যয়নের বাস্তবতা ও শুভঙ্করের ফাঁকি।

ক্লাস-৪২। সরকারকে সতর্ক করতে বিরোধী দলের প্রয়োজনীয়তা কতটুকু! (প্রশ্ন-উত্তর)

ক্লাস-৪৩। পূর্বের ক্লাসগুলোর সারাংশ।

ক্লাস-৪৪। গণতন্ত্রের বাস্তবতা বোঝার পার্থক্য। বাড়াবাড়ি ছাড়াছাড়ি পরিহার করা আবশ্যক।

ক্লাস-৪৫। আইনের শাসন।

ক্লাস-৪৬। আইনের শাসনের ফাঁকা বুলি বনাম বাস্তবতা।

ক্লাস-৪৭। আইনের শাসনের নামে মানুষকে মানুষের গোলাম বানানো।

ক্লাস-৫০। গণতন্ত্রের অধিকার ও স্বাধীনতা রক্ষা নীতির পর্যালোচনা।

ক্লাস-৫১। ইসলামী রাষ্ট্রে অমুসলিমদের অধিকার ও তাদের অধিকার ভঙ্গে রাসূলের কঠিন হুঁশিয়ারী।

ক্লাস-৫২। ইসলামী রাষ্ট্রে অমুসলিমদের উপর মুসলিমদের কর্তব্য ও আবশ্যকীয়তা।

ক্লাস-৫৩। পূর্বের ক্লাসগুলোর উপর প্রশ্ন-উত্তর পর্ব।

ক্লাস-৫৪। গণতন্ত্রে ‘সংখ্যাগরিষ্ঠের শাসন আর সংখ্যালঘুদের অধিকার’ এর পর্যালোচনা ও বাস্তব বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৫৫। সকল ক্ষেত্রে সংখ্যাগরিষ্ঠের মতামত গ্রহণীয় নয়। বরং ভালো-মন্দ যাচাই করে সিদ্ধান্তের প্রয়োজন।

ক্লাস-৫৬। সংখ্যাগরিষ্ঠের মতামতের ভিত্তিতে ফায়সালা সকল বিষয়ে প্রযোজ্য নয়।

ক্লাস-৫৭। সংখ্যাগরিষ্ঠের ইচ্ছার প্রতিফলন মানেই ভালো কিছু নয়৷ অধিকাংশ মানুষও খারাপ কিছু করতে পারে।

ক্লাস-৫৮। সংখ্যাগরিষ্ঠের শাসনের সুবিধাসমূহ ও তার বাস্তবতা বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৫৯। সংখ্যাগরিষ্ঠ শাসনের অসুবিধাসমূহ। গণতান্ত্রিক নির্বাচন পদ্ধতির দুর্বলতা বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৬০। রাজনীতিতে অংশগ্রহণ করে ক্ষমতায় যাওয়া–অধিকার নাকি দায়িত্ব? নেতাদের জবাবদিহিতার বাস্তবতা কী?

ক্লাস-৬১। পার্লামেন্টে বিরোধী দলের কার্যকারিতা। বিরোধী দলের একেপেশে বিরোধিতার পর্যালোচনা।

ক্লাস-৬২। জনগণের মত ও দৃষ্টিভঙ্গি পেশ করতে বিরোধী দলের প্রয়োজনীয়তা কতটুকু? দলীয় সিস্টেমের অসাড়তা।

ক্লাস-৬৩। লক্ষ্য যখন ক্ষমতায় যাওয়া, বিরোধী দল তখন কেবল রাজনৈতিক অস্থিরতা ও নির্বাচনের প্রশ্নবিদ্ধতা তৈরির কারণ।

ক্লাস-৬৪। সংসদ বা আইন প্রণয়ন পরিষদ: ইসলামিক দৃষ্টিভঙ্গিতে এর সীমারেখা ও পর্যালোচনা।

ক্লাস-৬৫। আইন প্রণয়ন পরিষদের প্রকার ও তার প্রয়োজনীয়তা ও কার্যকারিতা।

ক্লাস-৬৬। সংবিধানের প্রয়োজনীয়তা। গণতান্ত্রিক ও স্বেচ্ছাচারী সরকারের মধ্যে পার্থক্য।

ক্লাস-৬৭। সংবিধান কী! কোরআন থাকতে সংবিধানের প্রয়োজনীয়তা কতটুকু? পাকিস্তান সংবিধানের কিছু নীতিমালা।

ক্লাস-৬৮। ইসলামে নির্বাহী বিভাগ ও বিচার বিভাগের স্বাধীনতা। বিভিন্ন দেশে গণতন্ত্রের স্বরূপ।

ক্লাস-৬৯। সমাজতন্ত্রের প্রাথমিক ধারণা।

ক্লাস-৭০। সমাজতন্ত্রের নীতিমালা ও মৌলিক বৈশিষ্ট্যসমূহ এবং ইসলামী দৃষ্টিভঙ্গিতে তুলনামূলক বিশ্লেষণ।

ক্লাস-৭১। উৎপাদনের উপকরণ সামাজিক মালিকানায় রূপান্তরের অসুবিধা ও ইসলামে ধনী-গরিবের বৈষম্য দূর করার উপায়।

ক্লাস-৭২। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব। পাকিস্তান ও বাংলাদেশের সংবিধান। বাংলাদেশের সংবিধানের ভিত্তি৷

ক্লাস-৭৩। শ্রেণীহীন সমাজ প্রতিষ্ঠা বনাম মানুষের স্বভাবজাত প্রেরণাকে উপেক্ষা করার নাম সমাজতন্ত্র।

ক্লাস-৭৪। সমাজতন্ত্রে সমান অধিকার ও সাম্যবাদ প্রতিষ্ঠার ফাঁকা বুলি সম্ভাব্যতা ও বাস্তবতা ।

ক্লাস-৭৫। সমাজতন্ত্রে কেন্দ্রীয় পরিকল্পিত অর্থনীতির ভালো-মন্দ ও ঐতিহাসিক বাস্তবতা ।

ক্লাস-৭৬। সমাজতন্ত্রে সমষ্টিগত কল্যাণ এবং শিল্প ও কৃষির যৌথ উন্নয়ন-সুবিধা অসুবিধার পর্যালোচনা।

ক্লাস-৭৭। শোষণমুক্ত সমাজের প্রতিশ্রুতি যখন শোষণের হাতিয়ার। রাশিয়া-চীনে সমাজতন্ত্র প্রতিষ্ঠার ইতিহাস।

ক্লাস-৭৮। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব।

ক্লাস-৮০। রাজতন্ত্রের বাস্তবতা ও পরিচয়।

ক্লাস-৮২। রাজতন্ত্রের প্রকার ও স্বৈরাচারী রাজতন্ত্রের পরিচয়। ইসলামের সাথে তার তুলনামূলক পার্থক্য।

ক্লাস-৮১। রাজতন্ত্রের প্রকার: সংসদীয় রাজতন্ত্র, ধর্মভিত্তিক রাজতন্ত্র ও সাংবিধানিক রাজতন্ত্রের পরিচয়।

ক্লাস-৮৩। স্বৈরতন্ত্রের পরিচয়, স্বৈরাচারী শাসকের ভীতি ও দমন নীতির মাধ্যমে জনগণকে নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি।

ক্লাস-৮৪। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব। সৌদির সংবিধান ও রাজতান্ত্রিক অবস্থা। নির্দিষ্ট এলাকায় শরীয়ার প্রতিষ্ঠা।

ক্লাস-৮৫। সেকুলারিজম এর পরিচয়। রাষ্ট্রের পলিসি নির্ধারণে তার ভূমিকা এবং সেকুলারিজমের বিপর্যয়।

ক্লাস-৮৭। সেকুলারিজম পরিভাষা ও ধ্যান-ধারনার উৎপত্তি। ইউরোপ ও মুসলিম বিশ্বে সেকুলারিজমের অনুপ্রবেশ।

ক্লাস-৮৬। সেকুলারিজমের মৌলিক ভিত্তি ও বৈশিষ্ট্য এবং ইসলামের সাথে তার বৈপরীত্য।

ক্লাস-৮৮। সেকুলারিজমের মৌলিক ভিত্তি ও বৈশিষ্ট্য এবং তার পর্যালোচনা।

ক্লাস-৮৯। মুসলিম রাষ্ট্রে সেকুলারিজম এর প্রয়োজন আছে কি! ইসলামের সাথে সেকুলারিজম সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় কেন?

ক্লাস-৪৯। সেকুলারিজম ধর্মহীনতার হাতিয়ার, সেকুলারিজম ও বস্তুবাদের সম্পর্ক ও তার ক্ষতিকর বিষয়সমূহ।

ক্লাস-৯০। ইসলামে রাজনীতির অবস্থান। রাজনীতিতে বাড়াবাড়ি ছাড়াছাড়ি নয়। সকল মতবাদ থেকে ইসলাম অনন্য কেন?

ক্লাস-৯১। মৌলিক বিবেচনায় ইবাদতের প্রকার। ইসলামী রাজনীতি কোন প্রকারের অন্তর্ভুক্ত?

ক্লাস-৯২। ইসলামী হুকুমতের মৌলিক রূপরেখা ও নির্দেশনা।

ক্লাস-৯৩। আল্লাহর কর্তৃত্ব, ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থার মৌলিক ভিত্তি ও বুনিয়াদ।

ক্লাস-৯৪। ইসলামী খেলাফতের মর্ম ও ব্যাখ্যা। ইসলামী রাষ্ট্রে খলিফার দায়িত্ব কী?

ক্লাস-৯৫। ইসলামী খিলাফতের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য। ইসলামী রাষ্ট্রে যেসব বিষয় বাস্তবায়ন করা আবশ্যক।

ক্লাস -৯৬। খিলাফত একটি দায়িত্ব, অধিকার নয়। এই দায়িত্ব সম্পর্কে জিজ্ঞেসিত হতে হবে।

ক্লাস-৯৭। ইসলামী সরকার গঠনের মৌলিক নীতিমালা। শাসন ক্ষমতা চেয়ে নেওয়ার ব্যাপারে ইসলামের নির্দেশনা কী!

ক্লাস-৯৮। নির্বাচনে প্রার্থিতার ব্যাপারে ইসলাম কি বলে? নির্বাচন প্রক্রিয়ার বিকল্প পদ্ধতি ৷

ক্লাস-৯৯। আমিরের যোগ্যতা ও বৈশিষ্ট্য এবং আমির হওয়ার জন্য শর্ত। নারী আমির না হতে পারার শরয়ী ব্যখ্যা৷

ক্লাস-১০০। আমির নিযুক্ত হওয়ার মাধ্যম, শর্ত ও বৈশিষ্ট্য। খোলাফায়ে রাশেদা নির্বাচিত হওয়ার ক্রমধারা।

ক্লাস-১০১। ইস্তেখলাফ তথা খলিফা কর্তৃক পরবর্তী খলিফা নিযুক্ত করার ব্যাপারে ইসলাম কী বলে! তার শর্ত কী!

ক্লাস-১০২। খলিফা কর্তৃক পরবর্তী খলিফা নিযুক্ত করার শর্ত–যোগ্যতা বিবেচনা করা, আত্মীয়তা নয়।

ক্লাস-১০৩। খলিফা কর্তৃক পরবর্তী খলিফা নিযুক্ত কার্যকর হওয়ার শর্ত–পরবর্তীতে জনগণ নব নিযুক্ত খলিফাকে মেনে নেওয়া৷

ক্লাস-১০৪। বলপ্রয়োগ ও জবরদস্তির মাধ্যমে শাসক হওয়ার বিধান। সেই শাসকের ব্যাপারে জনগণের করণীয়৷

ক্লাস-১০৫। বলপ্রয়োগ ও জবরদস্তির মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত বিদ্রোহী শাসকের আনুগত্য করার হুকুম।

ক্লাস-১০৬। একই সময়ে একাধিক খলিফা হতে পারে কিনা! আলেমদের মতামত ও বিশ্লেষণ। ইসলামী রাষ্ট্রের পরিচয়।

ক্লাস-১০৭। (প্রশ্ন-উত্তর পর্ব) এক খেলাফতের অধীনে থাকার উপকারিতাসমূহ। হদ-কিসাস বাস্তবায়নে বাধাসমূহ।

ক্লাস-১০৮। ইসলামী রাষ্ট্রে সরকার পরিচালনার মৌলিক নীতিমালা। রাষ্ট্রের সকল বিষয়ে পরামর্শের গুরুত্ব।

ক্লাস-১০৯। ইসলামী শরীয়তে পরামর্শের ধরণ ও পদ্ধতির ব্যাপকতা। আহলে শুরার জন্য আবশ্যকীয় শর্তাবলী।

ক্লাস-১১০। খলিফার জন্য আহলে শুরার সকল সিদ্ধান্ত মানার আবশ্যকীয়তা কতটুকু?

ক্লাস-১১১। নিরসন ভোট কি! নিরসন ভোটের ক্ষেত্রে করণীয়। আহলে শুরার গুণাবলী ও আহলে শুরায় নারীদের অংশগ্রহণ।

ক্লাস-১১২। আহলে শুরায় অমুসলিমের অংশগ্রহণ করার বৈধতা– শরয়ী বিশ্লেষণ।

ক্লাশ-১১৩। ইসলামী রাষ্ট্রে আইন প্রণয়ন নীতিমালা–ব্যাপকতা ও সীমাবদ্ধতা।

ক্লাস-১১৪। ইসলামী রাষ্ট্রে আমীরের আনুগত্য ও তার সীমারেখা।

ক্লাস-১১৫। আমিরের সমালোচনা করা।

ক্লাস-১১৬। ইসলামী রাষ্ট্রে বায়তুল মাল পরিচালনার নীতিমালা। ট্যাক্স আদায় বৈধ হওয়ার শর্তাবলি।

ক্লাস-১১৭। ইসলামী রাষ্ট্রে অমুসলিমদের অধিকার।

ক্লাস-১১৮। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব– অমুসলিমদের আহলে শুরায় অংশগ্রহণ।

ক্লাস-১১৯। প্রশ্ন-উত্তর পর্ব– বাংলাদেশে ইসলাম প্রতিষ্ঠার রূপরেখা কেমন হওয়া উচিৎ?

ক্লাস-১২০। বর্তমান সময়ে ইসলাম প্রতিষ্ঠার পদ্ধতি: প্রারম্ভিক আলোচনা।

ক্লাস-১২১। গণতান্ত্রিক পন্থায় ইসলাম প্রতিষ্ঠা করার সম্ভাবনা: বাস্তবতা ও চ্যালেঞ্জ।

ক্লাস-১২২। দাওয়াতের মাধ্যমে ইসলাম প্রতিষ্ঠা করার সম্ভাবনা কতটুকু?

ক্লাস-১২৩। গণঅভ্যুত্থান ও বিপ্লবের মাধ্যমে ইসলাম প্রতিষ্ঠা করার সম্ভাবনা ও করণীয়।

ক্লাস-১২৪। দারুল ইসলাম তথা ইসলামী রাষ্ট্রের পরিচয়।

ক্লাস-১২৫। দারুল কুফর, দারুল হরব ও দারুল খওফের পরিচয় এবং এইগুলোর পার্থক্য।

ক্লাস-১২৬। দারুল আমানের পরিচয় ও প্রায়োগিক বিশ্লেষণ।

ক্লাস-১২৭। বাংলাদেশে বসবাসরত মুসলিমদের হত্যা করার নাজায়েয হওয়া প্রসঙ্গ: বিশ্লেষণ ও পর্যালোচনা।

ক্লাস-১২৮। গণতান্ত্রিক সরকারের বিরুদ্ধে বিক্ষোভ করার বৈধতা ও তার শর্তাবলি। ইসলামী রাষ্ট্র গঠনের পদক্ষেপ।

ক্লাস-১২৯। কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন এবং তার উত্তর। পর্যালোচনা ও বিশ্লেষণ।

ক্লাস-১৩০। কোর্স রিভিউ-১।

ক্লাস-১৩১। কোর্স রিভিউ-২।

ক্লাস-১৩২। কোর্স রিভিউ-৩।

ক্লাস-১৩৩। কোর্স রিভিউ-৪।

ক্লাস-১৩৪। কোর্স রিভিউ-৫।

ক্লাস-১৩৫। কোর্স রিভিউ-৬।